Подберите диагностический инструмент для оценки познавательных метапредметных компетенций и опишите процедуру его проведения и интерпретации, представьте стимульный материал.

беременная жена возможно покупает спиртные напитки не себе.надо тонко спросить у брата,просил ли он купить спиртные напитки.если же жена покупает их себе,то надо объяснить ей вред спиртных напитков при беременности.

если она не послушает студента,то он должен рассказать об этом старшему брату.

б) запросы.

ну как? нормально?

пойти на преступление, чтобы накормить голодного ребенка - это совершить что-то такое, вон выходящее из нормального этикета. любой скажет "дети всегда важны", и он, конечно, будет прав - ведь без детей нет будущего. однако, есть некоторые принципы морали, которыми можно ограничить такой поступок:

1) в современном мире всегда можно найти работу. даже если твое ребенок голоден - можно устроиться на дополнительную работу, попросить подаяния, заняться платной . в высокоцивилизованных странах это к полноценной жизни - люди, когда-то были ни с чем, но смогли выжить

2) ты можешь сейчас украсть, а потом вернуть. в таком случае я считаю, это простительно.

3) в мире все голодные и каждый делает что можно. тут моральные принципы равны примерно следующему: "убей, или будь убитым". такие принципы приводят за собой и последствия. тут уж придется совершать преступление.

под конец скажу: дети всегда важнее взрослых - ведь дети проживут еще 60 лет, а взрослый только половину. и я считаю, что взрослый должен время от времени жертвовать, чтобы ребенок (без разницы, свой или чужой), получал возможность дальше жить. правда и тут есть особые моральные ограничители.

вывод: все сложно, но реально