Укажите, какие связи и отношения между предметами и явлениями она выделяет. Какой вид мышления описан в этой ситуации? Выделите закономерности развития мышления у ребёнка. Опишите ситуации обыденной жизни у детей, в которых проявляется детское мышление.

Мила закатила мячик под диван, требует его достать. Я говорю ей: «Нужна палочка, пойди, возьми в другой комнате». Мила направляется туда, но по дороге ее взгляд падает на игрушечную трубу (труба мало похожа на палочку). «О, вот палочка!» – радостно восклицает Мила. Начинает этой «палочкой» доставать мячик

потому что человек не может говорить в лицо за то что лн гордый не хочет унижаться это же ведь все увидят что он извинился перед кем то а писать в личку легче это будешь згать только он и ты я по себе сказала потому,то я такая

я правда не психолог, но твоя мама сама должна понять, что тебе не хочется учиться в этой школе(15 мин.) и если даже добираться полчаса, это не имеет значения. ну ты можешь поговорить с ней опять об этой теме и назвать + школы(30 мин.)

1 главно запастись едой которая не испортится

2 взять оружие копьё,лук и стрелы веть возможно есть животные

3 взять набор инструментов

4 взять вещи

5 взять чтото чем можно разжигать костёр желательно на долго

6 ну это не супер важно но если есть возможность взять вещи

скорее нет, чем да. лучше жить и не знать этого. нужно жить и наслаждаться каждым прожитым днем, а не нагружать себя депресивными мыслями. я думаю, что узнав дату, человек будет постоянно думать об этом и не сможет жить полноценно или как это было до.