Вкаком случае учащиеся i класса лучше запомнят 10 картинок: если им дать специальное запомнить картинки или если специального не давать, но предложить расклассифицировать эти картинки по определенному принципу? почему»? вопросы 1. какими закономерностями памяти это объясняется? 2. какую работу можно еще провести с учащимися после выполнения ими данного в плане формирования приемов, способов умственной деятельности?

я прочитала ваши вопроси и попытаюсь ответить и объяснить.

1)если бронхиальная астма не аллергического характера, то не видно причин не брать собаку.

2)у вас дипрессия попытайтесь поднять себе настроение выйдете прогуляйтесь

поговорите с родителями о приятном.

3)вы боитесь всего из-за того что вы болеите астмой и считаете что вы не как все у вас заниженная самооценка будете сильной

4)живите налождайтесь жизнью и не думайте о суициде подумайте перед тем как сделать это о своих родителей что они без вас делать будут, бог вам испытание над которым вы должны справиться верте в себя существует благословение.удачи выздоравливайте

1)неиграть много 2)телефоном

3)спать вовремя

4)спать в темноте