4. Разделите приведенные ниже понятия на четыре группы, которые относятся:
1) к правовой сфере;
2) к морально-нравственной сфере;
3-4) на картинке

ребенок имеет право на жилье.

ребенок имеет право на имя,право знать своих родителей и право на их заботу.

право свободно выражать свое мнение.

право на жизнь.

право при разлучения с родителями иметь прямой контакт.

нет, это может у ребёнка нервный срыв устроить

в уголовном отросле исключена потому что там обазательно расматриваются по субъекту объекту субъективном составу объективному составу   в этом отрослервсе рассаматривается конкретно по этим элементом а в других отраслях аналогия применяется например в     гражданском и трудовом отрасле

дорогие сограждане! мы с вами живём в постинформационном обществе. где главным ресурсом становится информация. да, труд, земля, капитал, предпринимательские спообности сохраняют свои позиции, владеет информацией -тот владеет миром! это не мои слова, а великого ученого. может ли страна, которая обеспечивает своим детям только основное образование, девятилетку, владеть вспомним недавнюю . наши родители учились в , где обязательным было среднее образование и гос-во обеспечивало бесплатное высшее образование! в передовых странах обучение идет двенадцать лет, стремятся к обязательному высшему образованию. настало время не просто модернизировать страну, но и дать ресурс для модернизации - образованных детей, получивших обязательное среднее !