положительные и отрицательные проявления введения уровневой системы высшего образования в России.(по 2-3 примера).

надо пользоваться правами свобод стран и право на своё мнение и действие.

свобода и защиту свободы - права.

2. обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность.3. неустранимые сомнения в виновности лица толкуются в пользу обвиняемого.

автор поднимает проблему лжи и лицемерия.

двуликость людей и мира. автор опасается того, что мир перерастет в агрессию

сочинение на тему "кому нужно право? "

право нужно всем и каждому. ведь если жить без права в мире, то это это уже не мир будет, а сущий ад. права придумали не мы. ведь даже наше правительство живёт с правами которые были придуманы. права сохраняют нас и делают нашу жизнь хоть как - то безопаснее. право даёт нам не большое ограничение по возрасту и полу. и всё же, если соблюдать права, то человек становится более образованным гражданом своей страны, а значит люди его будут уважать.