ЗАДАЧА ПО АДМИНИСТР. ПРАВУ После проведения рейдовых мероприятий в 21 час в дежурную часть прибыл участковый уполномоченный полиции лейтенант полиции Иванов И. И. и по принять у него охотничье ружье, которое он изъял у гражданина Мутузова A. M. за нарушение правил хранения. Оперативный дежурный капитан полиции Назаренко Н. Г. отказался принять ружье и со6щил, что в комнате для хранения оружия должны храниться вооружение, боеприпасы и специальные средства, принадлежащие ОВД. Определите, правильны ли действия оперативного дежурного. Как должен поступить участковый уполномоченный полиции лейтенант полиции Иванов И. И

В дежурную часть отдела полиции №3 по г. Воронежу по телефону поступило сообщение граж­данки Кузнецовой В. Н., 1949 г. р., проживающей по адресу: г. Воронеж, ул. Ленина, 110, о том, что сегодня в дневное время в период с 10 до 12 часов путем взлома дверных замков совершена кража личных вещей из ее домовладения. Охарактеризуйте действия оперативного дежурного. Составьте рапорт для рассмотрения материалов в книге учета сообщений о преступлениях и происшествиях.

В приемный покой при городской больнице с ножевым ранением был доставлен гражданин Нестеров М. М. Прибывшими в горбольницу сотрудниками следственно-оперативной группы отдела полиции №3 по г. Воронежу было установлено, что ножевое ранение Нестеров получил на территории административного района, который обслуживает отдел полиции №3 по г. Воронежу. Старший СОГ ст. лейтенант юстиции Пастухов Н. В. обратился по телефону к оперативному дежурному для получения консультации. В роли оперативного дежурного дайте консультацию ст. лейтенанту юстиции Пастухову Н. В

директор - та самая фигура в школе, которая несет бремя власти. он наделен особыми полномочиями, имеет и берет на себя формальную и неформальную ответственность, имеет право распоряжаться большими ресурсами по сравнению с другими сотрудниками, а значит, как принято говорить, наделен реальной властью. это одно из самых древних понятий до сих пор не имеет всеми признанного однозначного определения. существует определение власти как возможности наказывать или вознаграждать. безусловно, у руководителя гораздо больше возможностей. он может принять решение о повышении заработной платы, премировании, расширении полномочий, получении определенных льгот, продвижении по службе и т.п. однако и подчиненный может обладать властью по отношению к своему начальнику. например, учитель, который располагает информацией, недоступной директору. или являющийся профессионалом в тех вопросах, в которых директор либо завуч не слишком компетентны. случается и так, что рядовой сотрудник добровольно берет на себя обязанности, которые руководитель не имеет склонности выполнять (хотя и должен), и это дает ему определенную власть. руководитель не может выполнять свои функции без участия подчиненных, а значит, всегда зависит от них. такое понимание противоречит еще одному устоявшемуся в сознании многих представлению о власти, как о возможности навязывать свою волю, не считаясь с чувствами и желаниями других людей. даже если у руководителя есть вполне определенные полномочия направлять усилия подчиненных, это не всегда оказывается возможным, ибо власть лишь отчасти связана с положением человека в иерархической структуре организации и определяется степенью зависимости от другого лица.

1. если имущество приобретено за деньги в браке, то получит 1/2 и 1/12 обязательную долю.  

2. если имущество не является совместно нажитым, то получит 1/6 обязательную долю, дети по 5/12 каждый, вместе 5/6 на двоих

думаю, данное высказывание достаточно простое как для понимания, так и для объяснения. круг нашего общения (друзья, родственники, представление о наших интересах, сторон характера и тд. наше окружение характеризует нас. (для примера у кузнеца врятли будет друг , потому что у них нет не чего общего, ни интересов, ни думаю, я ответил на ваш вопрос вкраце

-доброе утро.

-добрый день, меня зовут маоья степановна , я юрист.

-вы ведь занимаетесь дтп?

-да, вы правы

-можете мне ?

-конечно!

-я попала в аварию, но не виновата

-мы во всём разберёмся!

что-то вроде