1. Как вы понимаете выражение «Вооруженные силы»?
2. Служили ли ваши братья или братья ваших одноклассников
в армии? Побеседуйте об их службе.
3. Как вы представляете себе выражение «военная обязан-
ность»?
4. Каково значение слова «армия»?
5. Какие мероприятия проводятся в вашей школе по военному
патриотизму? ​

1. Когда много оружия

2. Это ты должен ответить сам

3. Когда вы должны выполнять приказы

4. Армия: сухопутные войска как часть вооружённых сил государства; соединение значительной массы вооружённых сил на одном театре войны, чаще всего под началом одного лица, для достижения определённой цели.

5. Это надо тебе самому написать

Объяснение:

я не ответил на некоторые во потому что на них не ответить другому человеку

молодежь в нынешнее время является в большинство своем контролируемым, подчиненным эгрегором. редкие исключения являются носителями девиантной модели поведения. 

обязанностей для молодежи стало меньше - с ичезновением узаконенных, официальных, идеологических моральных норм, с исчезновением самой идеологии, с исчезновением национальной идеи, цементирующего базиса общества, с распространением либеральной идеи, правовое поле для молодежи стало куда более широким, а обязанности - значительно уменьшили свое число.

сокращение обязанностей с возросшим кол-вом прав - это отсутствие "золотой серединки", - вызывает у молодежи чувство вседозволенности, распущенность; также вызывает отклонение в общественной матрице воспитания и образования, что приводит к падению авторитета иерархического старшинства, а следовательно, молодежь становится более зависимой от инородного вмешательства, будь то субкультура, фан-клуб, или же какие-либо идеи.

это приводит к разобобщению, в большинстве своем, но в последнее время наблюдается процесс повторения цикла - закручивание новой спирали - молодежь становится похожей на молодежь середины-конца 19-века. 

таким образом, молодежь имеет больше прав, чем обязанности.

кимова может вернуть деньги если маслова и трофимова будут свидетельствовать на ее пользу