Когда мы говорим о идентичности и идентичности вообще мы имеем ввиду социально-психологический уровень идентификации. это представление о себе, которое формируется как производное от осознания человеком своей причастности к определенной социальной группе, в данном случае - к этнической. понятно, что этническая идентичность приобретается не произвольно, а в привязке с окружающей действительностью, т. е. в процессе социализации. обретение идентичности значительно осложняется, если социализация проходит в этически смешанной среде - в итоге отдельные индивиды и целые группы могут характеризоваться двойным или даже тройным самосознанием и, соответственно, дифференцированной идентичностью.
Спасибо
Ответ дал: Гость
1 наказание должно соответсвовать нарушению закона.
2 наказанный
а) не нарушит закона еще раз, а исходя из практики тот кто раз оступился, тому легче оступиться во второй раз.
б) является примером тем кто еще не оступился и удерживает их в рамках закона.
3 итог: повешанный человек не принесет пользу обществу как 1 человек, но наказанию а) удержит остальных, по кол-ву более чем 1, принесущих пользу обществу в разы большую чем один, тем самым повысит коэффициент вероятности правовой или законодательной стабильности общества б) своим "отсутствием" снизит коэффициент вероятности вреда обществу.
Ответ дал: Гость
ребенок имеет право на бесплатное образование.ребенок имеет право на хорошую семью.я считаю что оон сочла небходимым принять докумет по защите прав ребенка что бы ребенку было хорошо жить на земле, что бы он рос в отличных условиях и мог радоваться жизни и т. п. да, мне известы нарушения прав ребенка.это когда ребенка избивают, заставляют употреблять наркотики и алкоголь (смотрела по телику), ребенок растет в грязных неубранных квартирах, в постоянно пьющих семьях и т. п.я думаю что у этих людей надо отбирать родительские права, лишать их свободы, перевоспитывать их и т. п.
Популярные вопросы