Назвіть автора, назву твору та героя, якому належать слова:

«Ну що ж, кому спаде на думку відкусити гілку куща? Ти, може, вважала
мене чимось іншим, але насправді я всього лише кущ».

дуб, ясень, клен, вяз, липа, береза, осина, черемуха, рябина, калина, лещина,типчак, тонконог, тимофеевка степная, пырей, а из разнотравья – горицвет весенний, полынь австрийская, лапчатка серебристая, коровяк фиолетовый, тысячелистник обыкновенный, василек , девясил шершавый, морковник, клевер,грудница мохнатая, юринея линейнолистая, шалфей, полыни,метельчатый, кермек татарский, катран татарский, рогач песчаный,

если маша пойдет обратно, то это будет западное направление. ведь напротив востока находится запад

  артикуляционно все звуки речи делятся на гласные и согласные. в числе основных различий этих двух категорий звуков как минимум нужно назвать:

положение органов речи. при гласных речевой канал открыт, так что выходящая струя не встречает на своем пути препятствий. при согласных на пути выдыхаемой воздушной струи всегда образуется в определенном месте речевого канала преграда той или иной формы  (ср: [а-а-а, о-о-о], с одной стороны, и [п,т,к] – с другой стороны).

различие в напряженности органов речи. при образовании гласных наблюдается разлитое напряжение всего произносительного аппарата. при образовании согласных напряжение имеет место только в определенной точке речевого канала: иными словами, гласные характеризуются нелокализованной (несфокусированной) артикуляцией, согласные – локализованной (сфокусированной) артикуляцией.

разницу в подаваемой из легких воздушной струе: при гласных она совсем слабая, при согласных – сильная, в особенности при глухих согласных.

некоторые языковеды противопоставляют гласные согласным по степени раствора челюстного угла, квалифицируя гласные как «рторазмыкатели», а согласные – как «ртосмыкатели».

  може

не