Про які бар’єри ефективного навчання ви знаєте?

межличностная коммуникация предполагает непосредственный контакт людей – лицом к лицу, тет-а-тет. здесь возможна известная психологическая близость партнеров, наличие сочувствия, понимания и сопереживания.

в межличностной коммуникации можно выделить три взаимосвязанные стороны: коммуникативную (в узком смысле слова «коммуникация»), перцептивную и интерактивную.

коммуникативная сторона межличностной коммуникации как указывает а.в. дмитриев в своем исследовании «социальная коммуникация», состоит в «обмене информацией между партнерами по общению, передаче и приему мнений и чувств. интерактивная сторона межличностной коммуникации (от слова «интеракция» – взаимодействие) заключается в обмене действиями между взаимодействующими сторонами (например, вопрос – ответ, просьба – отказ или согласие). перцептивная сторона межличностной коммуникации затрагивает процесс восприятия и понимания людьми друг друга, формирование определенных межличностных отношений»[2].

групповая коммуникация.

о ней говорят, как правило, в тех случаях, когда имеет место общение в малых группах (от 3 до 20 человек). в групповой коммуникации действуют все закономерности, присущие межличностной коммуникации. вместе с тем, проявляются и специфические для данного типа коммуникаций особенности:

•             руководство группой (лидерство): процесс межличностного влияния, стимулирования группы, нацеливания её на выполнение ;

•             процесс принятия группового решения: обсуждение значимых для группы проблем, выяснение позиций её членов, поиск общего группового решения;

•             формирование структуры коммуникации в группе: совокупность позиций членов группы относительно получения и хранения значимой для группы информации.

массовая коммуникация – процесс распространения информации и её влияния на общество посредством печати, телевидения, радио, кино и т.д., в результате чего сообщение поступает сразу к большим массам людей.

основные функции массовой коммуникации:

–           информирование о происходящих событиях;

–           обществу в решении его проблем;

–           передача знаний об обществе от одного поколения к другому (так называемая социализация и обучение);

–           развлечение.

лучева́я боле́знь[1][2] — заболевание, возникающее в результате воздействия различных видов ионизирующих излучений и характеризующееся симптоматикой, зависящей от вида поражающего излучения, его дозы, локализации источника излучения, распределения дозы во времени и теле живого существа (например, человека).

о вредном воздействии курения на организм знает каждый. но, несмотря на это, в каждом городе и в каждом населенном пункте нашей большой планеты большое количество курящих людей. человек, ежедневно выкуривающий даже одну сигарету, наносит непоправимый вред своему здоровью, а также здоровью людей, окружающих его.

в табачном дыме содержится четыре тысячи соединений, часть из которых содержит в своем составе токсичные и ядовитые вещества.

к сожалению, не каждый человек способен быстро бросить курить. некоторые люди борются с этой вредной привычкой всю свою жизнь. постоянное употребление табака вызывает никотиновую зависимость. никотин, по своему воздействию на мозг человека, схож с некоторыми наркотическими средствами. избавиться от тяги к сигаретам возможно только, проявив свою силу воли.

черепашья,спиральная,перчатка, крестообразная,колосовидная