Подготовить ответы на следующие во Вспомнить любой конфликт из кино, мультфильма, вашей жизни или из

жизни окружающих вас людей и кратко опишите этот конфликт.

2. Кто в конфликте выступал в качестве оппонентов?

3. Какими приемами можно было предотвратить конфликт?

4. Какие разрешения учебного конфликта на ваш взгляд наиболее

эффективны в техникуме?

5. Какой из саморегуляции наиболее подходит вам?

6. Может ли у конфликта быть положительная сторона, если нет – то

почему, если да – то в чём она выражается?

7. Выполните любой из саморегуляции.​

для защиты людей, для пресечения попытки завладения огнестрельным оружием

войско   государства  —  вооружённыесилы  (рать, войско)   государства, ранее великого княжества  московского, начиная с периода правления ивана iii и до создания регулярной армии петром i. 

как и у любой ситуации есть причина, конфликт, и следствие.

причина, чаще всего желание. оно выражается простым притяжением к противоположно полу. есть еще как вариант, стремление к самостоятельной жизни, но это как исключение. кроме того, чем раньше, тем быстрее ты сможешь установить власть, над этим человеком, иметь какую то эмоциональную связь.

конфликт, это как правило родители, и притяжение, перерастающие в потребность.

родители, запрещают, начинается спор по поводу "живу как хочу".

потребность же проявляется в аморальном поведении в обществе.

это тут самое печальное. плохие отношения с родителями, негодующий партнер, попытки встать в 4 утра , апатия, проблемы в учебе. редко когда это влияет положительно.

итого : в 13, не оправдает тех ощущений, нужно научиться жить с удовольствием в другом. чпок должен быть следствием, а не причиной.

вроде понятно получилось.