Задание 3. Используя текст пункта и собственный жизненный опыт, дополните схему, записав собственные примеры: В процессе самосознания оценивают:

Физические качества, например: Практические умения, например:
Поступки, например:
Моральные качества, например:

1)из-за массовой неявки избирателей могут сорваться выборы,такая ситуация ставит государство и политически активных граждан в трудное положение,вынуждает власти снижать норму явки избирателей тем самым придает результатам выборов внешне менее демократический характер, усиливает политическую нестабильность в обществе, ослабляет и деформирует связь государства с народом.

2) участие в выборах можно сравнивать с обязанностью, если человек считает себя гражданином своего государства, а не просто жителем страны.отказ от выбора - это тоже выбор. но при этом политический выбор за вас сделают другие, те, кто пришел и проголосовал.

необходимость участия в выборах состоит в том что от людей которых выбирают во многом зависит  жизнь  самих избирателей.

государственная власть в этих странах была разной!   в древнем египте власть фараона была безграничной он приравнивался к сыну солнца. в древней греции существовала демократия, то есть демос-народ решал на совете проблемы государства

развивайте тему: мы живём в постиндустриальный периуд развития общества, где ценятся прежде всего знания, и квалификация человека, без образование в наше время найти высокооплачиваемую и пристижную работу сложно, практически нериально и так дальше можно несколько примеров

рост,сок,ростов,сто,права,кот,ток,сотка,кошка,рок,крот