1. ответы в форме ДА или НЕТ. А) Чтобы удовлетворить потребность в чём-либо, человек предпринимает те или иные действия.
Б) Физиологические потребности есть далеко ни у каждого человека.
В) Когда человек испытывает потребность в дружбе, любви, общении с людьми, имеющими общие с ним интересы, то он удовлетворяет духовные потребности.
Г) Потребности человека всегда меняются.
Д) Потребности не зависят от условий, где живет человек. Они у всех одинаковые.
Е) Нельзя удовлетворить все потребности человека.
Ж) Потребности заставляют человека создавать одни и те же предметы, необходимые для жизни.
З) Потребности человека индивидуальны.
И) Общество порождает определенные потребности, которые влияют на развитие всего общества.
К) Человек рождается на свет, уже имея определенные .
2. Распредели указанные ниже потребности по видам:
Биологические Материальные Социальные Духовные
Слова: Питание, сон, дружба, вода, одежда, общение, любовь, труд, самосохранение, чтение книг, жилище, слушание музыки, отдых, посадка деревьев, знания, обучение в школе.

семья-частица общества. и на нее возложены достаточно понятные окружающим функции . рождение детей (репродуктивная функция) и их  воспитание их в уважительном характере по отношению к нравственным и правовым законам(воспитательная функция и социализация). хозяйственно-економическая заключаеться в обеспечении необходимыми жизненными благами всех членов семьи. не смотря на то, что взрослые устают на работе, они все равно выходные проводят вместе с детьми, и это досуговая функция. все члены семьи сопереживают друг другу, поддерживают и в радости, и в горе - эмоциональная функция. каждый человек в семье занимает особое место в обществе, приносит пользу окружающим и государству или готовиться это делать. только семья может и должна подготовить детей занять свое место в этом мире. и это относиться к социально-статусовой функции..

если семья не будет этого выполнять, то эти обязаности возлагаються на государство, но как мы видим оно не самым лучшим образом справляется с этим .

течения: абстракционизм,авангард,модернизм,маньеризм,дадаизм,єкспрессионизм,фовизм.

направления: гиперреализм,импрессионизм,классицизм,концептуализм,натурализм,сюрреализм,примитивизм.

  мне кажется что человечиское я миняется, но не всегда с возростом.например.

  жил был мальчик саша ему было 10 лет, он был грубияном и не воспитанным.когда ему было 16 лет он продолжал грубить и вести себя не прилично.и в 20 лет и в 25 он не менялся.вот так.

  но я может поменятся с возрастом.на пример.

  одна девочка по имени маша была не приличная, но это было когда ей было 5-7 лет.когда она пошла в третий класс она поняла что вела себя не прилично.и больше не когда не вела себя не прилично.

  так что я может и менятся с возростом и не менятся.

к.крауса "медецина: кошелек и жизнь" - господи ну медицина же, медицина, куда мы катимся, а это можно отнести к нашей теперешней медицине, хочешь жить - плати, а не хочешь пплатить - погибай в очереди