Предприниматели города z основали благотворительный фонд который детям осоставшимся без попечения родителей взаимосвязи каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?пояните свой ответ

человеческая жизнь без школы это скука,нет знаний,общение,любви

да для меня необходима.для жизни и карьеры

мне школа дает знания и друзей

каждый человек индивидуальность

в целом, существуют следующие функции государства:

- формирование политики

- регулирование бюджетно-налоговой и денежно-кредитной систем

- поддержка конкуренции и рынка

- перераспределение доходов и материальных благ

- стимуляция роста

- формирование правовых основ

- регулирование трудовых отношений

- социально незащищенным слоям

- регулирование использования природных ресурсов

- создание и увеличение материальных благ

- обеспечение высокого уровня жизни

но я выделю следующие три:

разработка правовых основ, поддержка конкуренции и перераспределительная функция.

разработка правовых основ представляет собой защиту прав собственности, защиту социально незащищенных слоев общества и прочее. правовые основы позволяют достичь условий разграничения того, что можно делать и что нельзя.

поддержка конкурентной среды важна для рыночной системы. государство способствует жизнеспособности малого и среднего бизнеса для того, чтобы обеспечить конкуренцию на рынке, к примеру.

перераспределительная функция представляет собой оплату пенсий, стипендий, заработных плат бюджетным работникам, выплата пособий и прочее. к слову, это перераспределение доходов.

человек трудитя-что бы !

социальная группа — группа людей, выделенных по социальнозначимым признакам.малая группа — небольшая по численности группа людей, объединенныхобщими целями, интересами, нормами и правиламиповедения, а также постоянным взаимодействием.семья, родственники, друзья - это малые группы для человека.к ним можно отнести также школьный класс, спортивнуюсекцию, дворовую хоккейную команду,драматический кружок и др.большие социальные группы ученые различают посоциальному положению (классы), по этнической принадлежности(народности, нации), по возрасту (молодежь,трудоспособное население, нетрудоспособное), по местужительства (горожане и сельские жители), по половомупризнаку (мужчины, женщины), по профессиональной деятельности(люди умственного и труда).