Вопросы на фотке . Очень надо.

Внестабильные или кризисные периоды общественного развития молодёжь попадает в самую гущу протекающих конфликтов, пытаясь не только обрести собственные более полные представления об окружающем мире, но и активно включаясь в его переустройство. причем инновационный потенциал молодёжи в таких случаях может иметь самую разную направленность: от экстремистско-революционной до позитивно-созидательной, конструктивной. современная молодежь и подростки живут в условиях глубокого и обширного пересмотра основных ценностей, затяжных социально- и политических реформ. в подобной ситуации важно выявить их гражданское самоопределение и социальное самочувствие, общие тенденции, протекающие в молодежной среде, отношение молодежи к органам власти, к другим общественным институтам, государственным и политическим деятелям, к своей стране в целом и, что крайне значимо, к государственной молодежной политике (далее - гмп). на мировоззрение и отношение молодёжи к окружающему миру, государству, обществу влияют многие факторы: материальное положение;

система образования в российской федерации представляет собой совокупность взаимодействующих: 1. преемственных образовательных программ различных уровня и направленности, федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований; 2.  сети реализующих их образовательных учреждений и научных организаций;

3. органов, осуществляющих в сфере образования, и подведомственных им учреждений и организаций; 4.  объединений юридических лиц, общественных и государственно-общественных объединений, осуществляющих деятельность в области образования.           

дом- чужбина, отель, улица, двор

человек- животное, камень и т.д. и т.п.

дерево - битон, вода, огонь, трава, цветы и т.д. и т.п.