В стра­не Z был про­ведён опрос среди со­вер­шен­но­лет­них жи­те­лей на тему: «Нужно ли вве­сти спе­ци­аль­ные уроки этики в школе?» Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны на диа­грам­ме. Какой ва­ри­ант от­ве­та вы­бра­ло мень­шин­ство опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му (вы­ска­жи­те не менее двух пред­по­ло­же­ний).

- уметь находит компромиссы  - идти на некоторые уступки  - отстаивать свою точку зрения спокойно, без неадекватной реакции (крики, ссоры, споры) 

1.          я принимаю решение прилагать усилие к тому, чтобы меня заметили и услышали мои родители, но не путем криков, ссор, гнева.

2.          мои родители имеют право на ошибки, т. к. неизвестно, кто и как обделил их любовью в детстве или во взрослой жизни.

3.          я буду покрывать их недостатки своим прощением и любовью.

4.          я приложу все усилия к тому, чтобы понять моих родителей и их жизнь.

5.          я буду им говорить о том, что я их люблю, даже если мне неоднократно придется выслушивать от них обвинения, и претензии.

6.          я буду ласков с ними, даже если они грубы.

7.          мое почтение к ним будет царским.

8.          я принимаю решение больше не говорить им: «замолчи», «все, хватит», «ты ничего не понимаешь» и др.

1.          я принимаю решение прилагать усилие к тому, чтобы меня заметили и услышали мои родители, но не путем криков, ссор, гнева.

2.          мои родители имеют право на ошибки, т. к. неизвестно, кто и как обделил их любовью в детстве или во взрослой жизни.

3.          я буду покрывать их недостатки своим прощением и любовью.

4.          я приложу все усилия к тому, чтобы понять моих родителей и их жизнь.

5.          я буду им говорить о том, что я их люблю, даже если мне неоднократно придется выслушивать от них обвинения, и претензии.

6.          я буду ласков с ними, даже если они грубы.

7.          мое почтение к ним будет царским.

8.          я принимаю решение больше не говорить им: «замолчи», «все, хватит», «ты ничего не понимаешь» и др.

молодёж- будующее покаление стариков, значит если у них буду тне правльные ценности то они не смогут нормально развится, например учась в школе мы не станем образование на должноеместо, мы хотим глять и всё такое, зато потом мы жалеем что гуляи а н учились и теперь сидмс плохой работой

лично как я понимаю:

человек властвуя над другими должен подстраиваться под принципы и интересы других людей, из-за этого он становится толпой,которая решает исходя из того что нужно им.например,президент,он не может сделать что-либо для себя,так как зависит от народа.

не факт что правильно.

у маркса это хорошо освещено. человек играет свою социальную роль фактически с рождения. можно пытаться менять свою роль хоть каждый день, другое дело что от человека ничего не зависит и его ознание выстраивается под влиянием общества