Приведите три примера из истории, литературы и личного опыта, подтверждающие или опровергающие мысли авторов, изложенные в четвертом абзаце данного текста «В человеке и в социуме изначально имеется импульс к достижению гармонии духовного и материального начал. Однако на пути ее достижения в обществе имеется множество препятствий, среди которых можно назвать такие, как невостребованность творческого человека в рамках индустриального общества, принудительное включение в те или иные социальные структуры, социальная некомпетентность, явно выраженная ориентация на достижение преимущественно материального благополучия и т. д.»

лидерство ,доверчивость

  с самого дества нас приучают жить, учиться и работать по определенным правилам, так сказать алгоритмам, это относится и к режиму дня и к режиму работы, приема пищи, на работе мы то же пытаемся выработать определенные правила и последовательность, чтобы рационально использовать рабочее время, это особенно очевидно на производстве, именно там есть понятие цикла, процесса и правил, норм, требований, инструкций. и как следствие если необходимо принимать новое решение, вырабатывать процесс, новое поведение, правил для которого не существует, здесь и приходится заняться утомительным умственным трудом, чтобы выработать максимально, верное и рациональное "правило".т.е. это пойти новым неизведанным путем, возможно путем проб и ошибок, но зато в итоге оглянувшись на происходящее, происходившее возможно выработать стратегию, правило, поведение

б) всенародным голосованием

в 1993 году

сли бы к трудолюбию прибавить образование было бы идеально но как мы знаем идеальности в жизни не бывает, человек может трудиться в плане на отлично, но если к этому прибавить образование шансы на достижения цели увеличиться, образование это своего рода ключ его надо использовать правильно