Прочитайте высказывания. Объясните смысл определений, которые дают авторы экономике как науке. Что в них общего?

да много последствий. могу пример из своего жизненного опыта. раньше я жила в казахстане. по национальности-. лет 20 начились гонения со стороны казахов на межнациональной почве. все разъехались, кто куда. в итоге казахстан потихоньку начал разваливаться, так как нестало   хватать рабочих рук, вставали фабрики и заводы. в школах стали вести уроки, соответственно на каз. языке. число школ сократилось до минимума. следствие- нет работы, мизирные знания в школах. да и сейчас вы сами видите, что люди других национальностей сами ищют свое счастье в других странах. возьмем   например вьетнамцев или узбеков. 

  у каждаго ребенка по разному например свобода слова родителями

роль детей вырости и начать самостоятельную жизни.

роль родителей выростить детей дать и пут в хорошее будуещее.

да,может.аргументом может послужить пример из .всем известно что в предыдущие века господствовала такая политическая система,как монархия,угнетающая народ своей недилимостью власти.в революционной борьбе как народ,так и сам монарх сознают необходимость альтернативы,то есть конституционные монархии,то есть власть монарха ограничена конституцией или предствительными органами власти.иными словами,демократия в таком государстве осуществляется участием народа в государством,монарх же в свою очередь представляет государство и решает принимать ли те законы,что предложены "оружием демократии",или не принимать.

таким образом и монархия,и демократия могут ужиться рядом друг с другом с той лишь разницей,что власть поделена поровну.