в чем состоит соотношение полезности и истинности знания. приведите примеры полезности и безполезности (5 примеров)

мужчины -охотились, занимались земледелием, собирали мед диких пчел (пчеловодство)

женщины-занмиались дом.хоз. (готовили, убирались и т.п.) воспитывали детей

конечно все виды "работ" зависят от время , эпохи и т.п. 

  на этот счёт известный британский премьер-министр у,черчилль говорил: плохое правительство выбирают хорошие люди,которые не ходят на выборы",то есть даже когда мы считаемся абсентеистами,мы всё равно влияем на голосование.мы игнорируем выборы,за нас решают,в итоге мы ругаем тех,кто был выбран,и ругаем государство за отсутствие демократии,хотя мы сами виноваты в этом.возможно,что именно наш голос станет решающим,вероятность мала,но она существут.

  таким образом,не голосуя,мы всё равно влияем на политическую ситуацию в стране,так как "вы можете не заниматься политикой,но тогда политика сама займётся вами"(ж.д'аламбер)

я не совсем согласен так как ребёну нужен отец и мать,потому что учёнными доказано,если человек воспитывается одним членом семьи ребёнок чуствует не всегда уверенно в обществе и может быть замкнутым.

плод-это и есть общество ,в котором растёт и развивается человек.