Какие взгляды на жизнь горько правдивые но существовавшие в 19 веке в обществе раскрывает автор ответ на вопрос​

человек, как биологическое существо - рождается, как социальное - развивается.

да, я замечаю возрастание потока информации, причем ложной. на случившееся событие, на один факт приходится много гигабайт информации, большая часть которых состоит из слухов и мнений. если мы учитываем сми, то для примера мы можем взять федеральные телевизионные каналы, которые плоско оценивают событие или реформу, так как было бы угодно правительству.

это приводит к плачевным последствиям. большой объем информации делает человека глупее, потому что человек теряет навык анализа, фильтрации получаемой информации. человек не анализирует информацию, и потому не получает никаких знаний, у него формируется обыденное мышление, которое часто бывает далеко от реального положения дел.

филосовский вопрос. тут всё зависит от самого человека. некоторым предпочтительнее вознаграждение за работу, чем мотивация; кому то мотивация важнее вознаграждения (редкость, но но чаще бывает так, что удовлетворенность трудом наступает только после получения материальной ценности за труды, а значит, мотивация в данном примере стоит на первом месте.

не корректный вопрос. например фирма по производству сухариков.деятельность будет продвигаться среди подростков,т.к. в основном взрослые люди сухарики не едят. значит выгоднее ставить ларьки с сухариками около школ и т.д.