Используя ст. 95, 96, 102, 103 заполните схему

1.    потому что молодежь больше всего подвержена течению толпы, что пытались искоренить, ведь именно в обществе сформировывается личность человека. 2.конфликт отцы - дети раскрыл тургенев. 3. потому что каждое новое поколение"детей" хуже "отцов", вот "отцы" и недовольны "детьми".аморальнее и безнравственнее

человека судят по его делам, по тому какой он след оставит после себя. много известных писателей классиков, ученых, изобретателй, музыкантов, художников, которые оставили вечный след и память о себе и своем творчестве, их уже нет, а их достижения и произведения будут жить всегда.

например "джоконда" леонардо да винчи, д.и.менделеев автор  известных открытий  — периодический закон элементов, один из законов мироздания, и еще много других известных людей.

думаю что нет. блага, которые мы используем(еда, одежда, бытовая техника) имеют эквивалент выражающийся в его создании. это и создание идеи(труд дизайнера/инженера), и материалы, и доставка. чтобы люди их получали, необходимо чтобы другие люди производили эти блага. стимул для труда и есть деньги, на которые можно купить впоследствие другие блага. не будет денег - люди разленятся. это уже проверенный факт. более того, заставить работать всех просто невозможно : ) есть даже такой роман утопия. сюжет в том, что некий богатый человек купил остров, чтобы заселить туда людей и создать общество без денег. ничего не вышло : )

ребенок имеет право на семью. * ребенок имеет право на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты со стороны родителей. * ребенок имеет право посещать школу и учиться. * ребенок имеет право на равенство. * ребенок имеет право свободно выражать свои мысли. * ребенок имеет право на собственное мнение. * ребенок имеет право на имя и гражданство. * ребенок имеет право на получение информации. * ребенок имеет право на защиту от насилия и жестокого обращения. * ребенок имеет право на медицинское обслуживание. * ребенок имеет право на отдых и досуг. * ребенок имеет право на дополнительную со стороны государства, если есть особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями).