составьте рассказ о деятельности используя план О каком человеке знакомым историческом деятеле Вы бы могли сказать что он своими делами изменил себя Почему вы выбрали именно этого человека какие формы деятельности человека присущие вам вы можете указать

индустриальное общество (промышленное общество)- это стадия развития общества, сменяющего традиционное,аграрное общество.формирование индустриального общества связано с распространением крупного машинного производства,  утверждением рыночной и возникновением социальных групп предпринимателей и наемных работников.в 50 - 60-х гг. 20 века

потому что взхрослые сами могу распоряжаться своею жизнью, отвечать за свои поступки сами, делать что захотятю, не зависить от родителей

в результате анализа изречения протагора о том, что человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют и несуществующих, что они не существуют, можно сделать следующие выводы: 1 тезис протагора следует рассматривать в контексте тех целей, которые ставила перед собой греческая софистика, а именно: обучение молодых людей деятельностью, для которой необходимо овладеть методологией построения правильного знания об окружающем мире для принятия верных решений; 2 овладение мерой как знанием об общем протагору и деятельности других софистов становится доступным каждому желающему и позволяет отличать истину ото лжи, справедливость от несправедливости, лучшее от худшего и выстраивать адекватное мировосприятие; 3 человек не является источником и субъектом познания, а есть приемник и передатчик информации о бытии, которую он передает по мере своих способностей к восприятию и воспроизведению; 4 мера представляет собой алгоритм обработки поступающей информации и позволяет сознавать мир в его целостности и единстве, для чего требуется установление причинно-следственных связей; 5 информация передается с слов, поэтому, если мера есть адекватное воспроизведение бытия, то тезис протагора в качестве практического императива будет звучать так: называй вещи своими именами. только обладание истинными знаниями или мерой формирует адекватное восприятие действительности. только правильное мировоззрение ведет к правильному мышлению, правильному пониманию и передаче слов. только сильное слово способно людьми.