3. Определите, к какому классу относится каждый из представленных персонажей.
Сформулируйте признаки, которые вам позволяют это сделать. Ак-
туальны ли данные признаки для современного общества? Приведите
примеры, обоснуйте своё мнение.​

1)я би хотіла бути похожою на своїх батьків через те, що вони працьовиті, розумні, справедливі, чесні та люблящі.з покоління в поколінь  у нашій родині передається мудрість, працьовитість та чесність.

2)у нашій сім'ї немає лишніх признаків, тому я і пишаюся цим.

3)я думаю що народна мудрість говорить що мудра та добра людина піклується про іншу.

1. соблюдать экологию

2.не бросать мусор в реки и др.

3. не рисовать на стенах

4.не разрушать все

окружение, средства массовой информации. хотя если ребенок по психологической характеристике лидер, или не формальный лидер,то влиять на окружение и подбирать его будет сам. но успокаивает то,что морально-нравственный стержень формируется до 5 лет и поэтому роль родителей -решающая. как бы потом подростка, ни трепали волны окружения, это стержень сработает.

ответ а

б)обычай не обязателен для всех(и некоторые законы тоже)

в)обычай не писан. как только становится писаным он становится законом

г)не всегда облегчают

д)я атеист, и никто не заставит меня придерживаться каких либо левых для меня обычаев

е) человек преступивший закон "отделяется" (понятно куда) от общества