Заполните схему 1. воспитываться с рождения среди людей поэтому 2. слушать и понимать человеческую речь общаться со взрослыми поэтому 3. заниматься разнообразной деятельностью самостоятельно и со сверстниками гулять играть трудиться поэтому

нельзя быть счастливым когда у тебя под боком человек которому нужна ,сочуствие,понимание,а не показывать что ты такой счастливый,а он такой несчастный лузер и неудачник.

с кем мы общаемся теми мы и будем.прежде всего уважайте себя сами и тогда заслуживающие уважения люди вас увидят.

т.к вы высказывание не написали я отвечу сразу на 2- высказывание в лс я отвечу!

ценность сегоднящей молодёжи: курево,пошлость,жениться пораньше,нет цели в жизни и т.п.

общество выступает одновременно и субъектом, и объектом познания. таким образом, социальное познание выступает как самопознание. (это отнюдь не делает его проще или успешнее! )  процесс социального познания, как и познание вообще, осуществляется на двух уровнях- обыденно-практическом и научно-теоретическом. конечно, глубина проникновения в сущность явлений, нахождение причинно-следственных связей, по- нимание сущности наблюдаемых явлений на них разные. обыденное сознание в большинстве случаев руководствуется "житейской мудростью", не проникая в сущность явления и довольствуясь внешними проявлениями, как бы скользя по поверхности. иное дело научное познание. оно проходит два этапа - эмпирический и теоретический.  эмпирическим называется тот этап познавательного процесса, на котором познающий субъект непосредственно соприкасается с объектом познания: исследователь описывает изучаемый процесс, классифицирует, строит умозаключения по аналогии, наблюдает, проводит тестирование, анкетирование, отбирает необходимые источники (архивные документы, статистические материалы и т. в дальнейшем эти данные приобретают научный и строгий теоретический характер.  теоретический этап научного исследования направлен на обнаружение в объекте устойчивых и повторяющихся связей, открытие законов и закономерностей его функционирования и развития. в процессе теоретического исследования ученый, используя имеющийся эмпирический материал, получает новые знания о мире, проникает в сущность явления. но социальный объект настолько богат, многообразен и сложен, что стало необходимым подразделение социального познание на несколько типов (видов).  традиционно выделяются следующие типы социального познания:   1) гуманитарное знание,  2) социально- знание,  3) социально-философское знание.