Эссэ на тему: "как подросток может пользоваться своими правами и ? "

права предполагают обязаности, а свободы - ограничения. если ты выполняешь свои обязаности и соблюдаешь ограничения, тогда выполнение обязаностей дает тебе права, связанные с обязаностями, а ограничения имеют свободы, которыми ты имеешь право пользоваться.

все права и свободы людей ( и подростков в том числе) записаны в конституции. кроме того, существует конвенция оон о правах ребенка. прав и свобод там много (это подросток имеет право на образование - никто не может запретить ему ходить в школу или в другие уч. заведения; имеет право на лечение, культурный досуг, нормальные условия жизни. если эти права нарушаются, любой ребенок может подать жалобу.

холодный расчёт может и полезен в достижении цели,но исходя из морали некоторые расчётливые личности пренебрегают общечеловеческими ценностями и это делает из него не человека.этот ровесник крайний рационалист,что также противоречит мудрости: в философии есть такие понятия как сенсуализм(чувства) и рационализм(разум). к чему-то одному(впадание в крайность) даёт искаженное отражение действительности.иными словами,чтобы поступать мудро,нужно придерживаться среднего курса-быть немного рационалистом и немног сенсуалистом.также утверждение,что чувств не существует ошибочно,так как чувствах основано познание,чувства играют немаловажную роль в жизни каждого человека и отрицать это-значит быть непросвещённым скептиком,мысли которого напоминают софизмы

один раз я шла домой а на дороге лежал маленький котенок, у него была сломана лапка.я взяла его на руки и отнесла домой .он некоторой время жил у меня в квартире, потому что я ему лечила лапу.и вот он уже может наступать на неё.он жил у меня в квартире много дней и мне не хотелось его выкидывать.я его оставила дома,теперь он у меня живет,и у него все хорошо.