В современных дискуссиях об образовании иногда используются такие словосочетания: знание-понимание, знание-сочувствие, знание-размышление. Какое содержание, на ваш взгляд вкладывается в них, есть ли достаточные основания для выделения этих характеристик знания?

это больше относится к .к власти пришло новое правительство. во всем мире шла революция.большевикипо большему счету пытались наладить отношения с восточными странами.в это время обстановка в стране накалялась.большевики всеми силами пытались удержать в своих руках власть.

я так думаю что это свобода.

государственная власть в этих странах была разной!   в древнем египте власть фараона была безграничной он приравнивался к сыну солнца. в древней греции существовала демократия, то есть демос-народ решал на совете проблемы государства

как мне кажется польза добрых дел в том что ты можешь бескорыстно  тому кто нуждается в тебе и после этой тебя блогадарят ты чуствуешь что тебе приятно и тебе хочется всё больше и больше делать таких поступков