Выберите любую проблемную управленческую ситуацию. Разработайте решение этой ситуации на основе модели «Семь ступеней».
Для этого ответьте на семь во В чем заключается проблема?
2) Какие данные мне необходимо получить и проанализировать, чтобы четко сформулировать проблему?
3) Какие альтернативные варианты решения существуют?
4) К каким последствиям приведет тот или иной вариант решения?
5) Какое решение является лучшим (выберите критерии: кратко или долго эффект; объем материальных и человеческих ресурсов; оправдает ли результат затраченные усилия; необходима ли поддержка кого-то из сотрудников ли данный вариант решить проблему или устранит только ее симптомы)?
6) Как будет осуществляться контроль над результатом?
7) Возможное изменение решения в результате контроля?

в глазах общества судебная власть должна олицетворять справедливость. каждый, чьи интересы затрагивает производство по уголовному делу, рассчитывает на защиту в суде его прав, удовлетворение его притязаний. а именно в суде сталкиваются противоположные интересы того, кто нарушил закон, и общества, интересы обвиняемого и потерпевшего, других лиц. судья, следователь, прокурор, защитник действуют в сфере конфликтов и межличностных, и социальных. в этих условиях к деятелям правосудия и к тем, кто ведет следствие, осуществляет уголовное преследование, предъявляются повышенные нравственные требования. эти люди должны обладать способностью противостоять возможным попыткам воздействия на них со стороны различных сил, руководствоваться только законом, быть справедливыми. те, кто вершит правосудие или содействует суду в силу профессионального долга, должны обладать высокими деловыми и нравственными качествами.еще в уложении 1649 года говорилось: " в судных делах по дружбе и недружбе ничего не прибавляти и не убавляти, и ни в чем не норовити, делати всякие государевы дела, не стыдяся лиц сильных, и избавляти обиженного от руки неправедного". петр i ввел присягу судей во всем государстве. присяга содержала требования нравственного свойства. ее нарушение влекло за собой правовые последствия.

торговля! где у нас еще есть предприниматели)

все права и свободы людей ( и подростков в том числе) записаны в конституции. кроме того, существует конвенция оон о правах ребенка. прав и свобод там много (это подросток имеет право на образование - никто не может запретить ему ходить в школу или в другие уч. заведения; имеет право на лечение, культурный досуг, нормальные условия жизни. если эти права нарушаются, любой ребенок может подать жалобу.

на этот вопрос можно ответить как и пложительно,так и отрицательно.начнем с плюсов. деньги в наше всремя ешают многое,так что имея деньги,которые являются основой ,можно жизнью,но также   имея деньгиможно не иметь ни гроша за душой,тем самым не давай сеебе дальнейшей реализации в жизни.это моя точка зрения.