Почему многопартийность является необходимым условием существования демократии?

потомучто в условиях одной партии, у народа нет возможности выбирать , а это следовательно не демократия! демократия это когда у народа есть, что выбрать.

вы знаете, я не социолог, не врач и не специалист по делам подростков. но, как и все мы, был подростком. только-только устроился на работу после учёбы, начал прилично зарабатывать по местным меркам. могу высказать то, что я считаю важным по этому поводу. во-первых, это семья. все исследователи сходятся на мнении, что семья - важнейший социальный институт. и если дома у ребёнка не всё в порядке - это обязательно на нём отразится, хочет он того или нет. во-вторых, это его занятость. дети должны двигаться, должны учиться, должны развиваться. если этого нет - пиши пропало. в-третьих, окружение. про субкультуры можно вообще говорить вечно, но в целом, если ребёнок видит, как у соседа по парте или просто приятеля разводятся или если у приятеля кошерный телевизор на полстены, игровые видеоприставки и стол, полный добрых родственников и вкуснейшей это наталкивает на определённые мысли. и не надо говорить, что расслоение налицо и детей нужно держать в компании таких же, как они. дети всегда заслуживают лучшего. в-четвёртых, на подростков так или иначе влияет современная тенденция пить, курить, ругаться матом, не уважать чужой труд и просто диву даёшься. защищал диплом, смотрю - первокурсницы. девушки красивые, молоденькие. и с пивом, и с алкококтейлями, и с водкой, и с табаком. печально. меня то, почти что взрослого мужика на изнанку от этого выворачивает-с, а уж тьфу! что ещё можно советская модель воспитания и обучения не была плохой. как раз наоборот. не зря ведь до зомбоящику, что в элитных школах западных берут наши советские учебники, перерабатывают, дополняют и выпускают как свои пособия для одарённых детей. детям нужно вдолбить в голову, что хотят они или нет, надо учиться и быть людьми.

1. процесс развития осуществляется как совершенствование человека – биологического существа. .2. социализация личности.. 3. характеристика подросткового возраста как этап развития личности. 4. формирование у подростков познавательного отношения к окружающему. 5. развитие моральной стороны личности и формирование нравственных идеалов в среднем школьном возрасте. 6. развитие самооценки и ее роль в формировании личности.

1.отечество - это родина. а родиной мы называем место, которым мы дорожим, которое мы любим. человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимает семья, работа, служение отечеству. родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги, природа – такие простые, истинные человеческие ценности становятся основой настоящей любви к родине. и, разумеется, каждый хочет это защищать. защищать то, что ему дорого. 2. лучшим ответом будет список стран и вооруженных группировок, с которыми в настоящее время или в перспективе наиболее вероятно возникновение вооруженных конфликтов. ведь только под надежной защитой страна сможет дышать свободно.3. в добровольной военной подготовке учащихся её организаторы руководствуются подзаконными нормативно-правовым­и актами, насколько я знаю.в армию отправляются мужчины после окончания института. однако, имеется ряд исключений, согласно которым тот или иной человек способен от этого дела "откосить". например, инвалидность или другие признаки, по причине которых он не может нести военную службу.

4. военнослужащий по контракту тот же военнослужащий, только получающий за свою службу деньги, а во всем остальном так же подчиняющийся общевоинским уставам, приказам, стоящий на довольствии, имеющий знаки отличия, и тд. и тп. кроме того, по истечении срока контракта он может спокойно уйти, а по призыву никто его не отпустит. ну, будем оптимистами - по призыву человек служит, скажем так, по зову сердца, из-за любви к родине.5. военная служба — в рф вид федеральной государственной службы, представляющей собой профессиональную служебную деятельность граждан на воинских должностях в вооруженных силах рф, других войсках, воинских (специальных) формированиях и органах, осуществляющих функции по обеспечению обороны и безопасности государства. таким гражданам присваиваются воинские звания.6. военнослужащий обязан: - быть верным военной присяге, защищать российскую федерацию, выполнять воинский долг; - строго соблюдать конституцию и законы российской федерации, выполнять требования воинских уставов; - постоянно овладевать военными профессиональными знаниями; - знать и содержать в постоянной готовности к применению вверенные ему вооружение и военную технику, беречь военное имущество; - быть честным, дисциплинированным; ­ - беспрекословно повиноваться командирам (начальникам) и защищать их в бою; - выручать товарищей из опасности; - соблюдать правила воинской вежливости, поведения и выполнения воинского , всегда быть по форме, чисто и аккуратно одетым; - быть бдительным, строго хранить военную и государственную тайну.