Придумайте ситуацию, в которой подросток проявляет моральную ответственность​

когда ему приходится выполнять какую либо поставленную задачу. Например: Когда он делает что то не правельно и осазнаёт что ему предёться ответить за свой не правильный поступок. Или же в случае с домашним заданием, он у себя в голове строит цепочку мол "мне нужно это сделать чтобы быть умным и не получать плохих оценок" это называется моральная ответственность.

ответ: Павел Дроздов получил плохую отметку в школе и возвращался домой с плохим настроением, потому что его заставили учить невополненный параграф.

Дома была только его сестра и бабушка. Мама Паши целыми днями, с утра до вечера работала, поэтому, можно было избежать наказания от родительницы. Дома мальчик принялся за уроки и невыполненный параграф, но ему постоянно мешала младшая сестра, с поиграть с ней. Подросток накричал на неё и со злостью швырнул её игрушку. Малышка расплакалась и убежала в другую комнату. Спустя некоторое время, Паша осознал свою неправоту и то, что сестрёнке нужно было лишь его внимание. В этом случае мальчик проявляет моральную ответственность за свой поступок.

в современном мире в процессе необходимы и важны межкультурные коммуникации, которые в свою очередь, предполагают наличие высокой степени толерантности (терпимости) у взаимодействующих сторон. в конституции рф также прописаны законы, согласно которым все граждане нашей страны, не зависимо от каких-либо расовых, национальных, конфессиональных признаков имеют равные свободы, права и обязанности. существует свобода слова, совести.

межличностные отношения — совокупность взаимодействий между , составляющими общественную иерархическую лестницу. человеческие отношения преимущественно основаны на связях, существующих между членами общества разным общения: в первую очередь визуальному (или связям, которые включают в себя как внешний вид, так и телодвижения, жесты), лингвистическому (устная речь), аффективному, а также языкам, построенным в результате развития сложных обществ (, политических и т. человеческие отношения для индивидуального интеллектуального развития, так как им образуются как малые и простые общества (такие как село), так и крупные и сложные (как мегалополис). человеческие отношения понимают связь как минимум между двумя .