при общении необходимо учитывать «эффект края». начало и конец речевого обращения должны быть наиболее яркими, привлекательными, проблемосодержащими. начинающее или завершающее наиболее полно и эквивалентно ситуации запоминается и воспроизводится — поэтому там должны находиться самые важные информационные структуры и воспитательные компоненты. нелишне всякий раз думать о новых формах и прощания, о первых словах тематического монолога, о характеристиках прескриптивной речи — , просьбы, приказа, звучащих в начале или в конце микроструктуры занятия.
Ответ дал: Гость
не корректный вопрос. например фирма по производству сухариков.деятельность будет продвигаться среди подростков,т.к. в основном взрослые люди сухарики не едят. значит выгоднее ставить ларьки с сухариками около школ и т.д.
Популярные вопросы