На основе материала учебника охарактеризуйте предложенные понятия, заполнив пропуски текста.
• Основными формами права являются: правовой обычай и _
нормативно-правовой акт - _
• Прецеденты бывают двух видов:
Судебные и _
• Договоры могут быть разделены на:
Нормативные; _
• Нормативно-правовые акты делятся на:
законы;_
• к подзаконным актам относятся:
постановления правительства;_
• По форме конституции бывают:_
неписаные.
• Признаки Конституции:
Конституция обладает высшей юридической силой;
Конституция является базой для текущего законодательства;
_
• По степени стабильности конституции бывают:
жесткие;_
• Закон имеет три сферы действия:
в в современной науке выделяются виды систематизации:
кодификация;_
• Нормативно-правовые акты могут располагаться в сборниках
в различном порядке:
_алфавитном.
• Различают виды инкорпорации:
официальную;_
• Субъектами правотворчества являются:
государственные органы;_

я думаю эти слова адресованы молодым родителям, преподавателям,наставникам на производстве и вообще всем людям которые связаны с обучением и воспитанием людей

мне в голову пришло только одно имя - зоя космодемьянская. она даже под пытками не отказалась от своих принципов и идеалов.

  мне   кажется   так, может и неправильно.  

  для   двоечника 

1) внимательно слушать на уроке учителя.

2) не отвлекаться и не мешать другим учащимся.

3)   выполнять   .

4) следить за своим внешним видом.

5) поверить в свои силы.

6) определиться, чем собираешься заниматься в жизни. и что для этого нужно?  

7)   не грубить!

8) быть культурным и воспитанным .

    больше   пока не

для хорошиста

1)   стараться   подтянуться в учебе, и стать отличником.

2) не зазнаваться! не ставить себя "выше "других,более слабых в учебе.

  а все остальные, как у 2-ка  

3) следить за своим внешним видом.

4) поверить в свои силы.

5) определиться, чем собираешься заниматься в жизни. и что для этого нужно?  

6)   не грубить!

7) быть культурным и воспитанным .

государственная власть в этих странах была разной!   в древнем египте власть фараона была безграничной он приравнивался к сыну солнца. в древней греции существовала демократия, то есть демос-народ решал на совете проблемы государства