Исправьте ошибки в предложениях.
•В качестве средства накопления деньги выступают платежным средством при обмене товаров; являясь средством обращения, деньги играют роль счетной единицы, всеобщего эквивален­та, благодаря которому мы можем сравнить стоимость всех товаров и услуг; как мера стоимости деньги выступают в том случае, когда мы не тратим их, а откладываем с целью накопить необходимую сумму для покупки дорогостоящей вещи или на«черный день».
•Для обмена рынок поставляет необходимые ресурсы и реали­зует его продукцию, а так же определяет с на нее;для распре­деления рынок является главным каналом сбыта и закупок товаров и услуг;для производства он является тем механизмом, который определяет размеры доходов для владельцев ресурсов, прода­ющихся на рынке.
•В экономической науке сформулирован закон убывающей предельной полезности, в соответствии с которым по мере уменьшения потребления благ а его полезность увеличивается.
•В условиях рынка действует закон предложения, который гласит, что при равных условиях величина с на товар тем выше, чем ниже цена этого товара, и наоборот, чем выше цена, тем ниже величина с на товар.
•Действующий на рынке закон с состоит в том, что при равных условиях количество предлагаемого продавцами товара тем выше, чем выше цена этого товара, и наоборот, чем ниже цена, тем ниже величина его предложения.

ну например дерево питается влагой и фотосинтезом,деревом питаются жуки,жуками ежи,ежами лисицы,лисицами орлы.

орел погибает,разлагается,всё это удобрение для земли,а земля подкармливает растенияи опять круговорот.

теоретическое положение о том, что совпадение субъекта и объекта познаний оказывает влияние на социальное познание заключается в следующем: если субъект познания – тот, кто познает, а объект познания – то, что познает субъект, то совпадение этих двух категорий являет собой самопознание, потому что человек познает сам себя, он и познающий и тот, кого познают.

теоретическое положение самопознания заключается в «трансляции» познаний о себе на других людей. хороший человек, который жил в безопасной и нравственной среде, попадает в большой мир и узнает, что это не так – практическое положение совпадения субъекта и объекта.

в данном случае, может быть также что общество изучает общество, а человек – человек. возможности наблюдения, установление эксперимента сильно ограниченны. при самопознании или познании обществом себя все познания носят субъективный характер. и в случае с обществом, вариантов, идей и гипотез, выводов гораздо больше, несмотря на то, что было изучено только одно явление – сколько людей – столько и мнений.

но при совпадении субъекта и объекта работают несколько подходов:

• можно исследовать в контексте

• можно использовать научные методы

• нужно соблюдать объективность, иметь дисциплину

если представить, что я стал взрослым, то я хотел бы стать президентом нашей страны. я бы хотел, чтобы наши города стали чистыми, светлыми и радостными.

сначала я принял бы закон о чистоте. издал бы указ милиционерам, чтобы они смотрели за чистотой и порядком. еще я бы издал указ о строительстве детских площадок с различными аттракционами, спортивными площадками. чтобы на них выступали веселые клоуны и проходили детские праздники и фейерверки для всех детей.

я хочу, чтобы россия была чистой, радостной и безопасной!

закон спроса и предложения, определения спроса и предложения, эластичность спроса, бизнес, торговля.

надеюсь, вам : )