Напишите эссе на тему "Частная инициатива, как ветер в парусах, сообщает экономике свой импульс, планирование же наподобие руля направляет экономику в нужную сторону."

Ответы

«Частная инициатива, как ветер в парусах, сообщает экономике свой импульс, планирование же, наподобие руля направляет экономику в нужную сторону» В. Леонтьев.

Высказывание Леонтьева на первый взгляд обыденно и невзрачно. Но я решил разобраться, что именно хотел сказать автор этими словами?

Инициатива. Планирование. Экономика. Эти термины давно привились уху обычного человека. Но все же, попробуем разобраться на примере предложенного высказывания «Что такое экономика?».

Экономика – одна их сфер жизни общества. А общество, как известно, это динамическая система. Оно находится в постоянном развитии. По-моему, автор сравнивает экономику с большим парусником.

Но для движения паруснику необходим ветер. Этим «ветром» для экономики становится частная инициатива. Частная инициатива это желание каждого создавать что-то новое, трудиться и развивать что-либо.

Ветер не всегда бывает попутным. Ветер не имеет определенного направления. И если парусник не имеет руля, то ветер может разбить судно о скалы. «Рулем», направляющим «ветер, служит планирование. Оно не дает частной инициативе вредить государству и экономике, в целом. Планирование направляет поток идей на благо государственной и общемировой экономике, тем самым ее от «скал».

Развитая экономика – залог процветания любой страны.

Докажем исходную фразу примерами из мировой истории.

После II Мировой войны Европа была в упадке. Экономика была развалена абсолютно. Этим бедственным положением Старого Света воспользовались США. Американцы, экономика которых не пострадала от войны, предложили огромные кредиты, на особых условиях, благодаря которым диктуют свои условия на «экономической сцене» даже в наше время. В данном примере, в качестве «ветра», т. е. частной инициативы, выступает желание и необходимость восстановления хозяйства Европы. А «рулем», т. е. планированием, политика предоставления кредитов американскими кредиторами.

Таким образом, считаю, что высказывание Леонтьева абсолютно верно.

Объяснение:

Спасибо

Ответ дал: Гость

Внестабильные или кризисные периоды общественного развития молодёжь попадает в самую гущу протекающих конфликтов, пытаясь не только обрести собственные более полные представления об окружающем мире, но и активно включаясь в его переустройство. причем инновационный потенциал молодёжи в таких случаях может иметь самую разную направленность: от экстремистско-революционной до позитивно-созидательной, конструктивной. современная молодежь и подростки живут в условиях глубокого и обширного пересмотра основных ценностей, затяжных социально- и политических реформ. в подобной ситуации важно выявить их гражданское самоопределение и социальное самочувствие, общие тенденции, протекающие в молодежной среде, отношение молодежи к органам власти, к другим общественным институтам, государственным и политическим деятелям, к своей стране в целом и, что крайне значимо, к государственной молодежной политике (далее - гмп). на мировоззрение и отношение молодёжи к окружающему миру, государству, обществу влияют многие факторы: материальное положение;

Ответ дал: Гость

1. улыбайтесь

2. будьте вежливы, говорите доброжелательно, не используйте бранную лексику, оскорбления.

3. не повышайте голос

4. похвалите собеседника (в меру, не нужно переигрывать) - это подкупает (хоть за что-нибудь: внешность, богатый жизненный или профессиональный опыт, фотографию на стене (если разговор происходит в кабинете или помещении и т.д.) (это один из приемов дейла карнеги - об умении убеждать)

5. если конфликт неизбежен, то попытаться перенести встречу на другое время (под благовидным предлогом)

6.говорите о том, что будет выгодно и интересно собеседнику, а не о своих желаниях. любимая тема для разговора у каждого человека - он сам.

7 не критикуйте собеседника.

вот нашла из карнеги:

девять способов, как изменить человека, he нанося ему обиды и he вызывая негодованияправило 1. начинайте c похвалы и искреннего признания достоинствачеловека. правило 2. обращайте внимание людей на их ошибки, делая это вкосвенной форме. правило 3. прежде, чем критиковать другого, скажите o своихсобственных ошибках. правило 4. задавайте вопросы вместо того, чтобы отдавать приказы. правило 5. дайте возможность человеку спасти свое лицо. правило 6. хвалите человека за каждый даже самый скромный успех ибудьте при этом искренни в своем признании и щедры на похвалы. правило 7. создайте человеку доброе имя, чтобы он стал жить всоответствии c ним. правило 8. пользуйтесь поощрением. сделайте так, чтобы недостаток,который вы хотите в человеке исправить, выглядел легко исправимым, a дело,которым вы хотите его увлечь, легко выполнимым. правило 9. делайте так, чтобы людям было приятно исполнить то, что выхотите.