Задание 2. Ознакомьтесь с личными качествами патриота. В поле для ответа напишите, как должны выражаться данные качества человека в отношении его Родины. ответы должны быть развернутыми, содержать собственные умозаключения. Личностные качества патриота Поле для ответа Бескорыстие Самопо�ертвование Активная гражданская позиция Чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос Уважительное отношение к языку своего народа Осознание долга Перед Родиной Проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине

Патриот – человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины. Словарь Д.Н. Ушакова.

Личностные качества патриота:

Бескорыстие – отсутствие заботы о личной выгоде;

Самопожертвование – жертвование своими личными интересами ради других;

Чувство долга – долг – обязанность по отношению к Родине:

Активная гражданская позиция – активное стремление направить свои на благо других людей, на благо своей Родины.

Чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;

Уважительное отношение к языку своего народа;

Осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);

Проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине.

Пример патриотизма:

Великая Отечественная… Страшная, жестокая, героическая война против фашистских захватчиков. Есть поговорка: “На войне детей не бывает”. Те, что попали на войну, должны были расстаться с детством в обычном, мирном смысле этого слова. Война проверяла их на верность и самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие. Никто из ребят тогда не знал, доживут ли они до завтра, встретят ли рассвет, увидят ли синее небо, услышат ли пение птиц, суждено ли им пройти всю войну и вернуться домой. Но мужество и отвага не покидали их. Мысль о том, что дома их любят и ждут, согревала, придавала решимость идти в бой, защищая Родину.

именно хорошими делами славен человек,именно на примере таких людей воспитывают молодежь и к свершениям этих людей стремяться люди,возьмем примеры из периодическая система эллементов менделеева,создав ее менделеев прославил не только свое имя,но и страну в которой родился и жил; архимед-много веков назад придумал законы,которыми пользуются и сейчас,и имя его не забыто; исаак ньютон без применения законов,придуманных им невозможна современная и его имя знает любой школьник в мире.

референдум это институт прямой демократии. он даёт возможность каждому отразить свою позицию при решении кардинальных вопросов, связанных с политической жизнью страны, с тем, чтобы принять решение, устраивающее большинство. в 1991 году в нашей стране был проведён всесоюзный референдум на тему: «считаете ли вы необходимым сохранение союза советских социалистических республик как обновлённой федерации равноправных суверенных республик, в которой будут в полной мере гарантироваться права и свободы человека любой национальности? ». большинство высказалась "за" но сама постановка вопроса содержала в себе двоякое понимание. желая сохранить союз, подавляющее большинство желало, при этом, чтобы республики были полностью независимыми. сохранение в прежнем виде было неприемлимо. в нашей стране большинство граждан лишены ощущения своей гражданской ответственности и затрудняются давать правильные оценки тем или иным событиям политической жизни, а то и вовсе встают в тупик в простой ситуации. при такой ситуации даже простой формулировкой вопроса, выставляемого на референдум,можно манипулировать сознанием граждан.