БЫСТРО и ЛЕГКО!
Гражданке РФ Марии 12 лет. Найдите в приведённом списке позиции, отражающие её
правовой статус, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совершать мелкие бытовые сделки
2) совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды,
не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации
3) быть заслушанной в ходе судебного разбирательства по определению места жительства
при разводе родителей
4) заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей
5) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться этими вкладами
6) распоряжаться своими заработком, стипендией и иными доходами

ну тут 50 на 50. можно найти среди друзей сходных нравов, близким делом, но трудно найти друзей по крови. ведь друзей мы ищем именно схожих, у которых   много общего: нравы, хобби, музыка, поведение и т.п.

1. гражданским правом регулируется возврат в магазин купленной некачественной вещи, жалоба в суд о защите чести и достоинства, увольнение с работы, раздел имущества. 2. дееспособность человека- это способность своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать гражданские обязанностим и исполнять их. таким образом, справедливо, что дееспособность может быть ограничена лишь судом.в ином случае это ущемляет права человека. 3. дееспособность: иметь собственный дом, купить телевизор, снять квартиру, дать в пользование автомашину.

человек лишь тогда человек, когда он со всеми вместе. давайте подумаем так ли это? когда мы слышим подобные высказывания, мы сразу вспоминаем сказочную повесть киплинга маугли. сюжет таков что новорожденный малыш остался вне общества на едине с дикой природой, где его подобрала стая волков. что же мы видим из данной ситуации? по мере развития мальчик рос и взрослел как самый обыкновенный человек,но при этом его разум, способность говорить, выместились эмоциями дикими, животными инстинктами породией озвучивать голосом животные звуки. но почему же так получилось? ответ очевиден. природные способности, качества у рожденного ребенка мало чем отличаются от животных: инстинкт самосохранения, эмоции, подозрительность, все это нам дано от природы. а вот речь ,способность мыслить эти качества развиваются у человека помере его развития сознания  прибывании в обществе,   активной деятельности. из этого следует что мышление и речь это основные продукты сознания.поэтому рождаясь человек не сразу начинает говорить. по мере взросления человек воспринимает речь окружающего его а потом старается воспроизвести ее если человек будет погружен в необщества, как маугли, то услышав звуки окружающие его, в данной ситуации звуки волков, то он будет стараться воспроизвести их. а находясь в обществе , слушая членораздельную речь он вскоре заговорит на том языке который он слышал. даже было эксперементально доказано учеными , что не важно кто является родителем: азиат или европеоид, где родился: в сша или в германии, важна лишь обстановка , окружающая среда. ученые брали только что родившихся детей и помещали их в другие условия, например ребеонк родившийся в россии перевозился в китай. то слышав китайский язык он и начал говорить на китайском а не на . было также замечено что даже изменяются какие-то черты в строении лица туловища. все это лишний раз доказывает что окружающая среда влияет на человека. а что такое человек? челове- это живое существо , даром мышления и речи. а это значит что без общества он будет только лиш живым существом, и не будет отличаться от животного. значит и правда человек тогда человек когда он со всеми

личность представляет собой понятие, характеризующее человека, который развивается в обществе и вступает во взаимодействие и общение с другими людьми с языка. личность обладает индивидуальностью, развитыми качествами и имеет социальные связи.

личность - член общества, результат социализации. но личность не только социальное существо. личность вбирает в себя биологическую и социальную сущность человека.  

психологическая структура личности  представляет собой модель, или система качеств и свойств, характеризующую психологические особенности личности.

психологическая структура личности (с. л. рубинштейн, к. к. платонов):

в основе структуры лежит личностно-деятельностный подход.

личность состоит из таких составляющих как:

- самосознание (личность осознает себя прежде других, отлично от других).

- направленность личности (личность как существо социальное и духовное: цели, мотивы и так далее).

- темперамент и характер (индивидуальные свойства психики, которые определяют динамику деятельности человека, цели и мотивы).

- процессы и состояния психологического характера (спектр эмоций и чувств, счастье, или депрессия и так далее).

- способности (личность обладает некоторыми способностями, навыками и знаниями, которые имеют определенный уровень развитости).

- опыт личности.