1. каковы признаки правонарушения? 2. на какие виды
принято разделять правонарушения? охарактеризуйте каж-
дый из этих видов. 3. каков смысл понятия «юридическая
ответственность»? 4. какие виды юридической ответствен-
ности принято выделять? 5. какой вид ответственности счи
тается наиболее суровым и почему? 6. почему юридическая
ответственность служит главным определителем, критерием
правового поведения гражданина?

по середине листа пишешь слово президент, затем ресушь от него шесть стрелочек вниз, под первой стрелочкой пишешь - администрация, под второй - федеральный совет(совет министров и государственная дума), под третей - правительсво, под четвертой - конституционный суд, под пятой - высший арбитражный суд, под шестой - верховный суд. потом под словом администрация, тоесть под первой стрелочкой рисуешь стрелку вниз и пишешь под ней - (цфо) центрального федерального округа. вот собственно и все

а) система среднего образования;

г) судебная система

на мой взгляд, из всего вышеперечисленного мировоззрением могут обладать следующие категории: социальная группа и нация. эпоха – это скорее контекст, в котором социальные группы и нации черпают соответствующее эпохе мировосприятие. к примеру, средневековью свойственно религиозное мировоззрение. такие нации, как , немцы, французы, испанцы – все они находились в рамках религиозной мировоззренческой всеевропейской парадигмы.

1. не проявляйте слишком явного интереса к ее(его) делам; 2. при разговоре не отводите глаз и не уходите от ответа; 3. не хамите, не проявляйте агрессии; 4. будьте искренни; 5 будьте серьезны и уверены в себе; 6. научитесь красиво и интересно рассказывать; 7. научитесь слушать; 8. научитесь говорить комплименты, но делайте это искренне; 9. будьте общительны и доброжелательны; 10. следите за своей внешностью и одеждой. 

11. не упускайте возможность продемонстрировать свой интеллект и знания; 12.не лгите; 13. проявляйте уважение к собеседнику; 14. поделитесь с ним своими идеями, мыслями; 15. не льстите собеседнику.