Слу-
практикум к главе
при-
1. подготовь вместе с одноклассниками компьютерную презента-
ию по одной из тем: «человек — существо биосоциальное», «та-
кие похожие - непохожие», «загадка человека». обсудите в клас-
се, в чём состоит самое главное отличие человека от других
живых существ.
2. подбери пословицы и высказывания мудрых на тему «чело-
век — личность». составь их перечень и расскажи в классе
о проделанной работе: какими источниками информации ты
воспользовался? какие высказывания тебя удивили? чем имен-
но? чьё мнение тебе показалось наиболее близким? какие труд-
ности встретились тебе при выполнении практического ?
как тебе удалось с ними справиться? чему тебя научила эта
работа?
3. в группах обсудите вопрос, почему подростковый возраст счи-
п nr? пля кого туден «трудный возраст »?

                      критерии взросления подростка

1. подросток-это человек, который взрослеет и сталкивающийся с изменениями в своём организме, который конфликтует с обществом и родными

2. подросток-ещё не взрослый человек, но уже и не ребёнок

3. это человек с маленьким жизненным опытом и огромными амбициями, который стремится к самоутверждению

4. это человек, который экстримист по своему возрасту, всегда ищет новые ощущения и преобретает опыт

5. это личность, которая формируется в окружающей среде и воспринимает жизнь такой, какая она есть

6. этот подрастковый период-переход от детства к взрослой жизни и нельзя его оставлять без поддержки

7. в этот период происходит половое развитие, затем половая зрелость

право-совокупность устанавливаемых и охраняемых государством моральных норм, правил поведения, регулирующих общественные отношения между саовкупность законов и постановлений государства.. это широкое понятие..закон-это нормативный акт высшего органа государственной власти, принятый в установленном порядке и имеющий юридическую силу.. например, все есть указ , постановление президента.. тоже законы и т.п..

на подростков влияет все появление современных технологий мы не можем остановиться   и сидим в социальных сетях! также постоянно показывая по телевизору,что курить и пить плохо мы убеждаем подростков,что это нужно делать, также влияет что родители пьют, курят, коляться мы берем и с них пример! или например мы видим,как мужчина бьет женщину опять это потом приводит к тому что в семье уже подростка будет тоже самое! когда взрослые ругаються матос с них мы тоже берем пример, мы как губки впитываем все самое плохое!

1, 2, 6,3( либо педагога,либо родителя)