Ученики 8 класса получили : "прочитайте последний раздел §1 "что делает человека человеком". заполните таблицу, в которой наличие признака помечтайте в соответствующие ячейке "галочкой". один из учеников заполни таблицу так, как показано ниже. некоторые позиции вызвали у него затруднении (они выделены курсивом). проверьте правильность заполнения таблицы. если встретите ошибки, исправьте их. заполните таблицу до конца.​

человек - существо общественное. лишь в обществе, в отношении между людьми происходило формирование таких человеческих качеств, как язык (речь), способность мыслить и др.каждый родившийся ребёнок становится человеком только в обществе. детёныши животных от рождения имеют инстинкты, которые им ориентироваться в том, что можно и чего нельзя есть, на кого можно нападать, а кого следует опасаться. дитя человеческое после рождения - самое не приспособленное к жизни из всех живых существ. и человек из него вырастает только в семье, в обществе, где его учат жить, ему знания об окружающем мире, формируют умение трудиться.

1) чтобы отреогировать на опредилённойе действие например: когда ты идёш по дороге и тебе сигналит автомобиль ты должна отойти, чтобы веселится например слушая музыку или теливизор, для общения ведь тогда бы мы не эволюцеонировали.

2)животным также важены звуки напремер дельфинам или китам при своих эхолокаторов они находят пищу, большенскво жевотноых при звуков общаются и об опасности других.

дерево- гусеница-  птицы- куница -животные(птицы) умирают гниют-получается гумус. гумус выделяет соки для корней деревьев

еще одна цепочка:

лягушка-еж-рысь;

не вправе забрать, только выкинуть,но если он открыл и увидел ,что то нецензурное ,тогда ученику будет наложен штраф.