4. прочитайте текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(a) детёныши животных от рождения наделены инстинктами,
(б) люди также , уже имея определённые инстинкты,
(в) это говорит о том, что между людьми и животными больше
общего, чем различий.
определите, какое(ие) положение(я) текста:
1) отражают факты
2) выражают мнения​

Без анализа, без форматирования информации она теряет сути ее априорного предназначения.  безусловно, информация имеет смысл, но без понимания информации ее потенциал не реализован, она становится не нужной. проблема непонимания информации остро появляется именно в наш век, когда информация поступает в гигантском количестве. какую-то часть мы форматируем, придаем ей внимание, значние, а остальная часть поступающей информации остается не тронутой, не использованной, пустой.  для того, чтобы информация обрела какой-то смысл для человека, ее нужно понять, осознать, задержать на некоторое время в голове. если поступающая информация не прошла стадию осознания, но она не обрела смысл для человека, она прошла мимо.  так, маслоу прав, не обдуманная информация имеет столько же смысла как ответ без вопроса.