Три примера, конкретизирующие авторское суждение о том, что «в ходе длительного развития процесса человек менялся, становился более свободным и получал большую возможность проявлять свои духовные и силы, удовлетворять свои потребности». (покажите возможности человека, его положение в окружающей природной и социальной действительности на разных этапах развития общества.)

скорее всего: любовь прочнее всего. извини за тафтологию =)

ячейка общества.в семье формируются взаимотношение между родителями и детьми.она принимает воспитательную функцию,регулятивную,хозяйственную,бытовую,эмоционально-психологическую,репродуктивную.семья считается образцом для подражания.

окружение, средства массовой информации. хотя если ребенок по психологической характеристике лидер, или не формальный лидер,то влиять на окружение и подбирать его будет сам. но успокаивает то,что морально-нравственный стержень формируется до 5 лет и поэтому роль родителей -решающая. как бы потом подростка, ни трепали волны окружения, это стержень сработает.

во все времена молодёжь всегда ругали и ругают за их нравы,и поведение! но если так вдуматься в эту проблему поглубже,то наверняка каждому станет ясно то,что не бывает одинаковых поколений! ведь время движется вперёд,жизнь от нас требует новых темпов,скоростей,умений и знаний! и нельзя стоять на месте,ведь меняться нас заставляет сама жизнь.появляются всё новые и новые технологии и возможности от которых не уйти! людей меняют не времена а ритмы жизни,ведь ничего не стоит на месте,даже в самой природе происходят перемены,а надо за всем этим успеть и приспособиться! и я считаю что ругать молодёжь за их нравы и поведение просто глупо,лучше им просто где-то что-то подсказать или объяснить,а не навязывать своё