Что свидетельствует о сохранении престижа образования в нашем обществе?

явление - котором говорит маленький прринц это отношения между взрослыми и дети не любят цыфры им наоборот хочется быть дальше от взрослые живут цыфрами и маленький принц говорит что даже астероид дал номер,что б взрослые смогли понять о чем они

сама пишу)) (ну вот, что придумала).

  смысл высказывания французского писателя о де я понимаю так, что в обществе нет абсолютного равенства, но право на разные возможности существует.

  потом напиши согласен ты да или нет, и объясни почему.

  и пиши два аргумента, например, что в россии вне зависимости от социального статуса ты имеешь право на среднее образование и т.д. но с другой дальше сама не придумала.

1. личные: ст.17, 19,20, 21, 24, 26, 51,57,58,59,60,62

2. социальные: ст.29, 30, 31, 32, 33,37, 38, 39, 40,41,42,43

3. полные: ст.18,  20, 22,23, 25, 27, 45,46, 47, 48, 49, 50, 54, 55, 56,61,63,64

4. : ст.34, 35, 36

5. духовные: ст.28, 44

в результате анализа изречения протагора о том, что человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют и несуществующих, что они не существуют, можно сделать следующие выводы: 1 тезис протагора следует рассматривать в контексте тех целей, которые ставила перед собой греческая софистика, а именно: обучение молодых людей деятельностью, для которой необходимо овладеть методологией построения правильного знания об окружающем мире для принятия верных решений; 2 овладение мерой как знанием об общем протагору и деятельности других софистов становится доступным каждому желающему и позволяет отличать истину ото лжи, справедливость от несправедливости, лучшее от худшего и выстраивать адекватное мировосприятие; 3 человек не является источником и субъектом познания, а есть приемник и передатчик информации о бытии, которую он передает по мере своих способностей к восприятию и воспроизведению; 4 мера представляет собой алгоритм обработки поступающей информации и позволяет сознавать мир в его целостности и единстве, для чего требуется установление причинно-следственных связей; 5 информация передается с слов, поэтому, если мера есть адекватное воспроизведение бытия, то тезис протагора в качестве практического императива будет звучать так: называй вещи своими именами. только обладание истинными знаниями или мерой формирует адекватное восприятие действительности. только правильное мировоззрение ведет к правильному мышлению, правильному пониманию и передаче слов. только сильное слово способно людьми.