Какова взаимосвязь между чувствами, речью и воспитанностью человека?

в школе мы проводим много времени , поэтому у многих есть свое представление о школе . моя школа мечты необычная для нашего времени . мне бы хотелось , чтобы все в школе было как в былые времена .хотелось бы, чтобы хотя бы в школе мы ограничились , от компьютеров , мобильных телефонов и т.д. учителя чтобы были для нас примером . в такой школе успеваемость была бы намного больше ,и не хотелось бы спешить домой. в отличии от нашего время , когда вместо того чтобы вникать в темы , учить их , мы думаем когда же закончаться эти уроки . мы только и делаем , что на уроках надеваем наушники и слушаем музыку или играем в мобильные игры а все могло бы быть иначе .(немного подкоректируй я так на быструю руку )

истина-та информация,которую нельзя опровергнуть.существует 2 типа истины.абсолютная-когда мы на 100% уверены в чем-то.(допустим всё живое смертно).относительная-то,что мы знаем на чувственном уровне,на уровне познания,но сами в этиом не убедились.(земля круглая)

у каждого человека есть права.права делятся на 3 вида: неотъемлимые,политические,социальные.каждый человек имеет право на выражение своих интересов,потребностей,образование. права-юридическая вохможность совершать какие-либо действия человеком

с самого маленького возраста. с дества мы играя учимся каким-либо ролям. кто то играет в рабочего стройки, т.е подражает роли рабочего человека. не всегда конечно можно научиться какой-либо роли, например, не всегда ты готов стать отцом. некоторые роли можно изменить, некоторые нет. ты всегда будешь чьим-то сыном ил внуком, а вот с работы, начальником ты можешь и не быть