Плюсы и минусы информационного общества

плюсы построения информационного общества

1. преодоление информационного кризиса, сглаживание противоречий между информационным морем и информационным недостатком.

2. обеспечение приоритета информации сравнительно с другими ресурсами.

3. главенствующая форма развития — информационная .

4. основой общества должны быть автоматизированные генерация, обработка, хранение и использование всевозможных знаний посредством новейших информационных технологий и техники.

5. информационная технология характера, охватывающая все сферы деятельности человека.

6. формирование информационного единства человеческой цивилизации.

минусы построения информационного общества

1. увеличивающееся влияние на общество любых средств массовой информации — даже недоброкачественных.

2. информационные технологии вмешиваются в частную жизнь людей, производя зачастую разрушительные действия, нарушается деятельность организаций.

3. не решается существующая проблема отбора информации качественной и достоверной

4. большинство людей с трудом адаптируются в информационном обществе.

5. трудности в нейтрализации опасности разрыва между потребителями и «информационной элитой» (людьми, занимающимися разработкой и распределением информационных технологий).

6. нет достаточно актуальных разработок информационного права и информационной защиты.

7. угроза нарушения конфиденциальности информационных данных.

8. не обеспечена должным образом безопасность личного информационного пространства.

человек - существо общественное. лишь в обществе, в отношении между людьми происходило формирование таких человеческих качеств, как язык (речь), способность мыслить и др.каждый родившийся ребёнок становится человеком только в обществе. детёныши животных от рождения имеют инстинкты, которые им ориентироваться в том, что можно и чего нельзя есть, на кого можно нападать, а кого следует опасаться. дитя человеческое после рождения - самое не приспособленное к жизни из всех живых существ. и человек из него вырастает только в семье, в обществе, где его учат жить, ему знания об окружающем мире, формируют умение трудиться.

описание любого событие - чисто субъективный процесс, каждый приносит свое мировозрение, понятие, отношение к событию или личности. также существует так называемый соцзаказ - требование времени.   например, столыпинские реформы лет 30 назад ругали, сейчас - хвалят, пересматривают отношение к великой отечественной войне. классный прример - великая октябрская революция, которую сейчас называют "переворотом"