4. как специализация связана с обменом? используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте эту связь двумя собственными примерами. (выписанные из текста примеры не засчитываются при оценивании.)

1)в первом вопросе, если перевести с на просят примеры того, где члены семье становятся членами другого соц. института. примеры: осуществляя обязанность семьи в рождении потомства, она обеспечивает с татусно-ролевыми исполнителями  (детьми) такие институты, как: школа  (дети становятся учениками), армия( юноши по достижении 18 лет обязаны пойти на службу в армию)2) тяжело    три разных примера в нашей стране)) личностные качества лидера сталина,  поднять страну с колен, но  репрессивными  способами.уникальность строения ума стива джобса ему построить самую крупную корпорацию и захватить рынок.ну а способности приобретенные в кгб в,в,путина ему мастерски удерживать власть в стране.

                                                                                          памятка.

                                                                  "как вести себя на лугу"

1)не рвать цветы!

2)не мусорить!

3)не ловить бабочек!

1) обеспечить денежными выплатами за каждого ребёнка..

2) предоставлять по возможности жильё или хотя бы льготный кредит на него

3) всевозможные льготы

4) поднять заработную плату   во время отпуска по уходу за

 

 

 

это меньшее из всего