Напишите сочинение на тему "культура - видовой отличительный приз. нак человека, сохраняемый и передаваемый опыт." высказывание а. круглова

Духовная культура – своеобразная целостность искусства, науки, нравственности, религии . в формирования культуры имеется ряд особенностей. накопление культурных ценностей идёт как бы по двум направлениям – по вертикали и горизонтали. рассмотрим первое, вертикальное направление накопления культурных ценностей, которое связано с передачей их от одного поколения другому, т.е. с преемственностью в культуре. а у меня слово «культура» ассоциируется с «возделыванием и культивированием почвы». да – да, не удивляйтесь. термин «культура» латинского происхождения. первоначально он означал «возделывание, культивирование почвы», но в дальнейшем получил более общее значение. культуру изучают многие науки (археология, этнография, , эстетика и и каждая дает ей свое определение. не случайно в мировой насчитывается до 500 определений культуры. рассмотрим некоторые из них . в социологии самом общем смысле под культурой ученые-обществоведы понимают все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты. 

при советской власти не одобрялись проведения народных праздников поэтому народ как-то пытался отмечать их вдухе традиций. на масленицу вечерами молодежь "калядовала",ходила по дворам пела песни и получала какое-то вознаграждение(еда,сладости). катались с горок. на троицу на опушку леса расстилали домотканные полотенца из дома приносили не хитрую еде,выпивку. пели плясали. было весело и от души.

 

всё чем могу ) 

да, я замечаю возрастание потока информации, причем ложной. на случившееся событие, на один факт приходится много гигабайт информации, большая часть которых состоит из слухов и мнений. если мы учитываем сми, то для примера мы можем взять федеральные телевизионные каналы, которые плоско оценивают событие или реформу, так как было бы угодно правительству.

это приводит к плачевным последствиям. большой объем информации делает человека глупее, потому что человек теряет навык анализа, фильтрации получаемой информации. человек не анализирует информацию, и потому не получает никаких знаний, у него формируется обыденное мышление, которое часто бывает далеко от реального положения дел.