1) в чем специфика предпринимательства как фактора производства? 2)какими источниками информации о товарах вы обычно пользуетесь? какими источниками информации вы больше всего доверяете ? расставьте эти источники информации информации в порядке убывания значимости для вас 3)существуют ли проблемы развития человеческого капитала в нашей стране? в чем, с вашей точки зрения, состоят эти проблемы? 4)представьте, что вы собрались открыть мини-пекарню. какие факторы производства вам потребуются? ответьте на что сможете

в чем специфика предпринимательства как фактора производства?

специфика предпринимательства как фактора производства заключается в предпринимательских способностях человека как форме использования человеческого ресурса. то есть это такой вид человеческого ресурса, при котором человек использует других формы и факторы производства.

какими источниками информации о товарах вы обычно пользуетесь? какими источниками информации вы больше всего доверяете? расставьте эти источники информации в порядке убывания значимости для вас

источники информации о товарах: сми, выставки, реклама, инструкции с описанием, символы, общение между людьми. я использую общение с людьми и инструкцию с описанием, так как доверяю им больше всего. значимость: общение между людьми, инструкции с описанием, символы, сми, реклама, выставки.

существуют ли проблемы развития человеческого капитала в нашей стране? в чем, с вашей точки зрения, состоят эти проблемы?

да, существуют. во-первых, население стареющее, а во-вторых, индекс человеческого развития стабильно низкий. я считаю, что эти проблемы состоят в слабом финансировании социальных и культурных программ, в финансировании в людей.

представьте, что вы собрались открыть мини-пекарню. какие факторы производства вам потребуются?

мне потребуется земля, которую я буду арендовать для пекарни. мне понадобится некоторый капитал для первоначальных затрат. я найду пекарей и продавцов, а значит труд мне тоже понадобится. я нацелена на прибыль, а значит буду использовать свои предпринимательские способности.

нужно приучать например детей с молоду, то что они имею право делать, а что нельзя. просто уже когда ребенок подрастает, он в это не будет верить, а в детстве всё закладывается!

- уметь находит компромиссы  - идти на некоторые уступки  - отстаивать свою точку зрения спокойно, без неадекватной реакции (крики, ссоры, споры) 

1.          я принимаю решение прилагать усилие к тому, чтобы меня заметили и услышали мои родители, но не путем криков, ссор, гнева.

2.          мои родители имеют право на ошибки, т. к. неизвестно, кто и как обделил их любовью в детстве или во взрослой жизни.

3.          я буду покрывать их недостатки своим прощением и любовью.

4.          я приложу все усилия к тому, чтобы понять моих родителей и их жизнь.

5.          я буду им говорить о том, что я их люблю, даже если мне неоднократно придется выслушивать от них обвинения, и претензии.

6.          я буду ласков с ними, даже если они грубы.

7.          мое почтение к ним будет царским.

8.          я принимаю решение больше не говорить им: «замолчи», «все, хватит», «ты ничего не понимаешь» и др.

1.          я принимаю решение прилагать усилие к тому, чтобы меня заметили и услышали мои родители, но не путем криков, ссор, гнева.

2.          мои родители имеют право на ошибки, т. к. неизвестно, кто и как обделил их любовью в детстве или во взрослой жизни.

3.          я буду покрывать их недостатки своим прощением и любовью.

4.          я приложу все усилия к тому, чтобы понять моих родителей и их жизнь.

5.          я буду им говорить о том, что я их люблю, даже если мне неоднократно придется выслушивать от них обвинения, и претензии.

6.          я буду ласков с ними, даже если они грубы.

7.          мое почтение к ним будет царским.

8.          я принимаю решение больше не говорить им: «замолчи», «все, хватит», «ты ничего не понимаешь» и др.