Начнем с функций науки, которые представляют собой: культурно-мировоззренческая функция, познавательная функция, социализующая функция (мобилизующая). что касается функций образования, то мы имеем дело с воспитательной функцией, образовательной функцией, культурно-мировоззренческая функция, мобилизирующая или социализующая функция. в обоих случаях мы видим наличие культурно-мировоззренческой и социализующей функций. почему? потому что наука имеет научное сообщество, в котором в отличие от других сообществ, люди знают друг друга, а образование социализирует человека в детском саду, школе, университете. культурно-мировоззренческая функция науки знакомит человека с техникой, искусством более пристальнее, чем образование, оба направления открывают плюрализм ценностей и идей, которые человек может выбрать для себя и пойти по этому пути.
Спасибо
Ответ дал: Гость
1. крайняя степень воздержания, отречение от жизненных удовольствий (свойственна аскету) 2.союз государств, возглавляемый одним монархом 3.священнослужитель, который относится к первой, низшей степени духовенства 4.лежанка между стеной избы и печью.
Ответ дал: Гость
когда вся государственная документация все делопроизводство ведется и пишется на рус. языке. когда большая часть населения общается на нем же
Популярные вопросы