1. вспомни сказку о золушке. попробуй разобраться, какими ресурсов обладала ее семья. соотнеси ресурсы семьи и их виды. один из видов ресурсов остался незадействованным. выпиши его. вспомни сказку и свой пример, иллюстрирующий данный тип ресурсов. 1) советы, которые давала золушка сводным сестрам, готовившим наряды 2) мышеловка, в которую попались мыши, превращенные феей в лошадей 3) деньги, затраченные мачехой на подготовку к королевскому 4) город, где росла тыква, превратившаяся в карету для золушки ресурсы материальные – трудовые – энергетические – информационные - финансовые –

1-информационные,2-материальные,3-финансовые,4-трудовые.незадействованы энергетические ресурсы.

примеры: информационные--совет феи быть дома до 12,трудовые - голуби,которые золушке собрать зерна(рабочая сила),энергетические- камин,около которого спала золушка выделял тепло(тепловую энергию),материальные-платье и хрустальные туфельки,финансовые - деньги затраченные королем на организацию .

1) информационные, 2), 3)финансовые, 4)энергетические

в первом случае конституция-это свод законов, норм , прав, которые в свою очередь должны выполняться ( прямого действия) и регулировать общество и общественные отношения..а во втором случае это документ, который закреплен референдумом в 1993г., а значит он имеет свое повествование закрепленным в документе(пакте и тд)

1. не проявляйте слишком явного интереса к ее(его) делам; 2. при разговоре не отводите глаз и не уходите от ответа; 3. не хамите, не проявляйте агрессии; 4. будьте искренни; 5 будьте серьезны и уверены в себе; 6. научитесь красиво и интересно рассказывать; 7. научитесь слушать; 8. научитесь говорить комплименты, но делайте это искренне; 9. будьте общительны и доброжелательны; 10. следите за своей внешностью и одеждой. 

11. не упускайте возможность продемонстрировать свой интеллект и знания; 12.не лгите; 13. проявляйте уважение к собеседнику; 14. поделитесь с ним своими идеями, мыслями; 15. не льстите собеседнику.