Вопрос по обществу! конвенция о правах ребенка запрещает: а) применение смертной казни или пожизненного тюремного заключения лицам моложе 18 лет; б) призыв на военную службу даже в условиях войны лиц, не достигших 15 лет. объясните причины каждого из запретов

а) применение смертной казни или пожизненного тюремного заключения лицам моложе 18 лет;

применение смертной казни или пожизненного заключения для детей является невозможным, поскольку дети находятся в периоде взросления, развития. совершенное преступление может оказаться ошибкой, подстрекательством, с ребенком должны работать психологи даже если он в колонии. кроме того, смертная казнь – несоответствие правам человека, и ребенка в первую очередь.

б) призыв на военную службу даже в условиях войны лиц, не достигших 15 лет. 

если мы говорим о развитом (постиндустриальном) обществе, то да, это невозможно. ребенок, в первую очередь, должен получить образование. 

человека судят по его делам, по тому какой он след оставит после себя. много известных писателей классиков, ученых, изобретателй, музыкантов, художников, которые оставили вечный след и память о себе и своем творчестве, их уже нет, а их достижения и произведения будут жить всегда.

например "джоконда" леонардо да винчи, д.и.менделеев автор  известных открытий  — периодический закон элементов, один из законов мироздания, и еще много других известных людей.

в социальном познании и субъектом, и объектом познания выступает человек. человек, как член общества, познаёт себя и закономерности своего собственного поведения как члена общества. и, являясь членом общества, человек не всегда объективен: он действует во имя интересов класса, членом которого является, во имя своих личных взглядов, под воздействием эпохи, в которую живёт. поэтому взгляды различных мыслителей на общество так кардинально различаются, и существуют такие разные теории, как, например, либерализм, консерватизм, социализм, фашизм. какой пример можно ? например, либерализм. либеральные мыслители xviii века - это были представители третьего сословия и нарождавшегося класса буржуазии, или мелкие дворяне, по своему положению близкие скорее к буржуазии, чем к аристократии. поэтому они выдвигали идеи, которые были полезны именно людям их общественного положения - отмену сословных привилегий, свободу торговли и рынка.