das papier fing an zu brennen. (бумага начала гореть.)
der regen wird bald aufhören. (дождь скоро прекратится.)
die arbeit hat gute ergebnisse gebracht. (работа принесла хорошие результаты.)
die handschuhe sind zu kurz. (перчатки слишком коротки.)
Ответ дал: Гость
n. welcher schrank
g. welches schrankes
d. welchem schrank
akk. welchen schrank
n. jedes geschenk
g. jedes geschenks
d. jedem geschenk
akk. jedes geschenk
n. diese tasche
g. dieser tasche
d. dieser tasche
akk. diese tasche
Ответ дал: Гость
10: 10 - es ist zehn nach zehn.
13: 15 - es ist viertel nach eins (nachmittags).
7: 40 - es ist zwanzig vor acht.
9: 30 - es ist halb zehn.
21: 45 - es ist viertel vor zehn (abends).
15: 20 - es ist zwanzig nach drei (nachmittags).
10: 45 - es ist viertel vor elf.
12: 25 - es ist fünf vor halb eins.
16: 50 - es ist zehn vor fünf (nachmittags).
6: 55 - es ist fünf vor sieben.
Ответ дал: Гость
ich mag die schule am besten. ich mag den lehrer. ihr name ist natalia dmitrievna, sie ist nett, schön, sie erklärt mir die themen gut, ich verstehe das, ich liebe mathe. sie selbst liebt ihr thema sehr und lernt ständig. sie sagt uns, dass es ohne mathematik kein leben gibt - alles muss berücksichtigt werden. auch in der psychologie (in tests jeder) wird unterschiedliche mathematik verwendet. und es macht auch unser gehirn korrekter. das ist in unseren gedanken mehr ordnung. sie wissen, wann sie essen und wann sie schlafen. sie können die unterrichtszeit berechnen. es ist auch gut, das angesammelte geld zu zählen. ich zähle einfach gern, ich unterrichte meinen jüngeren bruder - auf süßigkeiten. er lernt schnell! ich denke ich bin ein guter schüler. mathe ist äußerst hilfreich.
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